浙江在线-杭州频道6月1日讯（浙江在线记者 徐洁）一个孩子的升学路，如果从小升初那年算起，经历中考、高考，直到大学毕业，刚好是十年。
2014年六一节，我们走近了杭州学军小学六（1）班的同学，然后一路陪伴，记录下他们的升学轨迹和初中生活。
若以十年为期，今年正好走过一半，是第5个年头。
当时班上的47个孩子，大部分在去年升上高中，今年下半年就要读高二了。此时再看，这些孩子们未来各自的路径，在这一刻越来越明晰。
经历不同
却坐进同一间教室
从学军小学启程，起点不低。
很多家长在得知别人家的孩子在学军小学读书时，往往会很羡慕。进了学军小学，就能直升十三中，两所都是口碑在外的好学校。那一带的学区房，几乎是杭州市区范围内平均单价最贵的。
当初班上47位同学，28人选择直升十三中，18人考入民办初中，1人进入杭外。
但就像发往不同轨迹的射线，有时又会在某一点重新交汇。比如，王修远和张道涵，一个初中在十三中，一个在文澜中学，去年中考以3分之差双双考进了杭二中，又被分在同一个竞赛班。
“但我俩主攻的方向不一样，我擅长化学，他擅长物理。”王修远说。他把和记者采访的时间约在晚上9点，那会儿刚下了晚自习回到家。为了方便孩子上下学，两家人不约而同卖掉了学区房，把家搬到了离学校更近的滨江。
前不久，王修远刚入选了旨在培养青少年科技创新人才的2018浙江省英才计划。其实小王的知识面和创新力在小学时就很出众，同学们都喊他“小博士”。小王的父母都是实打实的真博士，一个在大学当老师，一个是企业高管。
家庭经济环境宽松，孩子的视野开阔，自我意识也更强烈。去年初中毕业，小王本可以保送杭四中。他放弃了，坚持要自己考。对此他说得轻描淡写：“就随便试试呗。”可就这一试，中考总分572分，科学和数学均为满分。
王妈妈知道，儿子憋着一股劲呢。“小升初时其实也申请过民办初中，自主招生没录取。初二以后，他开始能够客观评价自己和别人的差距，知道要往哪儿努力了。”
还有一种相逢，是缘于保送。比如有的孩子在民办三年，高手多，跟得累，最后保送上杭高钱江分校。他在十三中的老同学，综合排名100多，也保送进了同一所高中。前者的妈妈感叹：“当初如果没有选择去民办，孩子或许能轻松点。”
但不论以何种方式交汇，再一次站在升学路口，六（1）班孩子交出的成绩单还是亮眼的：
最终通过中考和保送进了前三（杭二、学军、杭高）的有8人（其中杭二中就有6人），进了传统前八的有16人，另外再算上萧山、余杭、富阳、临安的学校和几所重高分校，入学比例达70%。
对于爱好
父母和孩子间微妙的博弈
如果说，以上是传统的升学路径，也有一些同学选择了另外一条路——艺术特长生。只不过，是把特长作为兴趣爱好，还是作为未来专业方向去深耕，孩子和家长也经历过长期的博弈。
考上美院附中的陈玥儿，在她妈妈3年来的朋友圈里，就藏着微妙的心态变化：
2014年9月：女儿设计的班旗将在校运动会入场式中飘扬，期待——看到女儿的特长能为班级发光发热，妈妈是自豪的。
2015年4月：把小妞的书柜封了，书包里还没收出一堆豆腐干小画，不知道是哪节课的作品——看到课本、笔记本的空白处都成了女儿的创作空间，妈妈焦虑了：这孩子一定没有好好听课。
2017年1月：三个半月的专业培训，每天往返转塘接送。女儿哀叹，原来画画也是体力活。我说，你自己选的路，跪着也要走完——女儿决定考美院附中，可当生活调味变成未来谋生之本，妈妈又开始担心孩子能不能沉得下心、吃得起苦。
2018年5月：女儿沉迷网上写文画画，苦口婆心教导一番，答应戒网一个月，结果，又在练习本下发现了所谓收心后的创作——读了附中，总要争取上美院吧，家长这样想。
可玥儿不是这么想：“如今的社会，可能性很多。”这个个头已经超过一米七的大姑娘，每句话都要以“我们艺术生”为前缀。
“外界难免对艺术生有些看法，文化课不行，才另辟蹊径。但我现在身边全是特长生，原来的特色也不明显了。可我是真的热爱啊，不然谁受得了一天画8小时的苦。”
从小就爱跳舞的傅欣玥，作为舞蹈特长生被杭师附中录取。当时在她面前，还有一张offer，是浙音附中。
“去浙音附中，欣玥的文化课有优势，但注定要走艺术生的路了；去杭师附中，加上平时的比赛、演出多，再和普通考生一起竞争考综合类大学，就会比较吃力。”欣玥妈妈为此纠结了好一阵。
结果很富有戏剧性，由于去年是浙音附中第一年招生，不能走提前批，小姑娘中考发力过猛，直接被杭师附中录取了。傅欣玥倒觉得这样挺好：“两年后，我还能再多一个选择。”
关于远方
父母和孩子各有期待
还有一些孩子，即将面临和家庭的别离。
47个孩子中，6人正就读于不同的国际班。加上小学就随父母移民的小温，和在初中阶段就出国的3人，两年后的此时，原来的六（1）班将至少有10位同学散落在天涯。
其实早在5年前，记者第一次走进六（1）班的教室，就和孩子们聊起过出国留学的话题。超过一半的小手举了起来，表示父母已经有意无意地和他们讨论过这个话题。
如今的情况又不一样了，中学生成为了出国的主力。一到暑假，北上广到纽约悉尼伦敦的航班上经常能看到一群群中国孩子，欧美各大名校里挤满了来自中国的游学团。
考上杭外剑桥班的孙羽彤，把微信头像换成了“赫敏”，原来最近她正在读英文原版的《哈利波特》，目标是去英国留学。而这些年，她去过的国家已经不下10个。
“足球小子”金汉城，江湖上一直流传着他“3分钟踢进3个球”的彪悍传说。他小学时就去英国踢过交流赛，还见过贝克汉姆。他的父母早就打算好，以后一定要送孩子出国，所以去年初中毕业，小金就直接申请美高了。
70后的中产家庭不再将国内的应试教育视作唯一的砝码，当然，中间还夹杂着对现实社会的焦虑——为了向分数告别，向单一成功标准告别，向让人纠结的环境告别。
“我一同事，为了送孩子留学，卖掉了一套房。结果孩子在国外还不适应，只能夫妻一方辞掉工作去陪读。”一位妈妈已经开始担心，真到天各一方，孩子能不能适应，自己又能不能适应。
另一位爸爸则说：“虽然家里早就备好留学资金，还是会有很大压力。这期间家庭不能有太大变故，有场大病或是意外之类的就麻烦了。”
这几乎是当下大部分留学家庭的现实：通过家庭内部的资金周转获得子女的教育资金，子女出国后还得尽力维持现有收入，同时渴望子女成功，能够在异国取得光明的前景。
在采访中记者也发现，这一代00后们，并没有被太多成人世界的投射所影响。“有时候我发牢骚，反过来还是女儿安慰我，凡事往好里想，办法总比困难多。”孙羽彤妈妈说。
羽彤也告诉记者，因为要出国，会特别关注国家大事和国际热点。
他们，是国际化的一代。
我们的教育
如何匹配孩子的成长
去年六一，不少家长看到报道后留言：我很有兴趣了解，中考录取后的故事。
此时，在了解完相关数字，以及这些数字背后的选择和博弈后，前学军小学校长、现任西湖区教育局副书记汪培新却说了一句：其实，我最关心的不是这个。
“我更想知道，过去5年的成长里，在这些孩子们身上，还展现出哪些特质，这些特质又给予他们多大的力量。” 在他看来，成绩只代表当下，不指向未来。
比如，听说公办与民办的殊途同归，他会追问：“结果一样，那么收获呢？当你发现身边藏龙卧虎，有了落差时，能不能耐得住挫折；作业太多不想做了，能不能再多坚持一下；保送不满意，决定自己考，体现的则是当下的自我决策和自信心，我们的教育和我们的家长能不能看到这些？”
又比如，他知道六（1）班的这批同学们每年都会举行“大力神杯”的交接仪式，但他觉得除了仪式感和同学相聚外，这还有更多的意味：“当时那么拼命、团结互助、流汗流血流泪换来的‘大力神杯’，那些力量现在还依然具备吗？”
每一年，记者在随机采访时，也会问同一个问题。
问孩子，过去这一年，你觉得自己最大的变化在哪里？再问家长，孩子的哪些变化，让你觉得意外或欣喜？
只是大多数答案，还是围绕学习——分数高低，排名先后。
浙江教育学院课程与学习科学系博士、副教授何珊云告诉记者，每一年，她看着同学们欢欢喜喜考进浙大，但每一年，也都有学生退学。这些孩子的家长接受不了，高考都能挺过来，为什么挺不过大学？
“因为这个时候，除了知识性相关的认知因素的作用，孩子身上的非认知因素发生作用了，比如决策力、耐挫力、自律、自信、勇敢、坚持等等。”何珊云说，而这些才是一个人的核心素养，这些能力将最终决定，你为什么会成为现在的你，你将进入怎样一种未来。
作为一线教育者，汪培新也时常在反思。“我们的教育喜欢走极端。家长拼命想把孩子培养成精英，一旦失败，又放任他们。而对于怎样教孩子做普通人，无论家长和老师，都想得太少、做得太少。”
记者问他，什么算是教孩子做普通人。
他说：“尊重他们作为普通人的情绪，鼓励他们寻找普通人的快乐。不要一天到晚说，你只有努力考上很牛的大学才能怎么样。其实你读了好大学也不一定意味着人生就成功了。至于努力，那不就是人生的常态吗，平凡的生活更要努力。活成普通人，其实是比学习更复杂的问题。学习是直线的，一个点，往深里钻就行，而平凡而健康地活着，有无数的点需要父母、学校与孩子一同探索。”
他表示：“就像我们到了一定年纪，才会发现，同学中最后过得好的，不是最会学习、赚钱最多的，而是那些心态好、情商高、会生活的人。很多家长觉得让孩子过早陷入金钱世界不合适，却忘了自己每天给孩子灌输的全是被‘上进、努力’包裹着的名利观。”
追踪这些孩子，也是追问当下：
社会转型太快，我们的教育能够匹配吗？
当物质越来越多地主导生活，他们怎样找到自己的方向？
巨变的时代，什么才是他们未来幸福的根本？
这些问题，我们暂时还不能给出答案。
但也值得我们，用更长的时间去寻找答案。
